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加强思想革命教育 深植红色家国情怀

来源:交大日新网 作者:陈翡茜 杨雯青 发布时间:2017-04-19

  日新网讯(记者陈翡茜 实习记者杨雯青报道)“省情课变多啦!”据部分同学反映,我校的形势政策与省情教育课程由原先的每学期三周、每周两小节的课时改为每学期三周、前两周三节课最后一周四小节课的模式。此番变化,被认为可能是学校对于红色教育力度加强的方式之一。经历了这一轮“红色教育热”,这场红色思想的“热潮”,又将带来何种改变呢?

  解读红色精神 宣扬历史情怀

  红色教育是指在以红色作为时代精神内涵的象征下,以教育为落点所进行的革命精神的宣扬,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化,对促进高校学生思想政治观念发展起到重要作用。大学生作为社会主义红色文化的推动者、建设者,对于推动国家未来发展具有重要作用,因此加强红色教育则显得尤为重要。

  不少同学表示,现在的大学生群体,正处在一个经济发展迅速,体制变革深入的时代,在不断向前的同时,红色教育也不可丢失,而更应与时俱进。国际学院的李同学道:“红色教育承载着革命先辈的爱国主义情怀和高尚品质,对当代大学生的思想建设具有重要的作用,我认为应多加宣扬历史革命情怀,让它发扬光大。”

  改革换依托 方式待创新 

  现今高校红色教育教学主要还是依托思想政治理论课,但除开这个主阵地之外,学校还应努力构建大学生宿舍、班级、校园、网络四位一体的全方位、多途径、宽平台 的立体红色教育教学网,积极探索教育引导大学生的新思路、 新途径、新方法。随着网络在大学生群体中的不断普及,红色教育教学途径不断拓展,要充分利用微信、QQ、微博等新兴信息沟通载体,定期或者随时随地和大学生进行平等、有效的思想交流与对话,积极推进红色教育教学进课堂、进网络、进头脑,并潜移默化到大学生的思想意识之中。

  “高校红色教育开展应做到:缅怀继承、开拓创新、联系实际、亲切活泼。”人文学院科研管理组的刘文星老师表示:“高校红色教育开展的现状是喜忧参半的,学校做了大量实际工作,取得了一定成绩,但还有不少问题。比如,亲民性不强,还不能做到师生喜闻乐见,传播范围和渠道要拓宽等等。”

  红色教育“发新芽” 积极唱响“主旋律”

  渭南师范学院报刊社副总编张统宣在中国社会科学网发表文章称:高校要传承红色精神,要深入挖掘地方红色历史文化资源,并积极展示、宣传和实践,创造性地转化为立德树人的教育资源,使之成为学校深入学习、培育和践行社会主义核心价值观,推动校园文化建设的重要载体。高校红色教育只有具备自己的特色,才能吸引大学生的兴趣。作为红色革命根据地的江西,地方红色历史资源丰富,而我校也在积极组织优秀学生及学生干部去红色历史足迹当地进行学习,朗诵、《刑场上的婚礼》话剧表演等形式也渐渐出现在“花椒”们学习红色知识的课程中,极大地丰富了学生学习红色教育的形式。


(图片来源 网络

  记者采访人文学院的杨同学时,她说:“我从小在井冈山长大,学校经常会组织参观博物馆、清明扫烈士墓参观烈士陵园等活动;到了大学,我发现接受红色教育更为主动了,班级合唱选择革命歌曲,平时室友也会在一起追《恰同学少年》,这样的形式更加有趣,也更容易接受。”

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责任编辑:黄河(助理编辑)
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